Arquitecturas institucionales
Diseño dispositivos, roles, reglas y circuitos capaces de sostener cooperación entre actores con lógicas diferentes.
Mariano Pauluk
Docente e investigador · Diseñador de arquitecturas institucionales y territoriales
Desde hace más de veinte años trabajo entre universidades públicas, sistemas productivos, gobiernos y territorios. Integro economía, diseño industrial, investigación y gestión para crear proyectos e instituciones capaces de sostener cooperación.
Director de LABAM · Docente UNQ y UNDAV · Doctorando en Estudios Territoriales

Los territorios con mayor densidad de relaciones y mejores articulaciones multiactorales son más capaces de responder a los impactos globales que se manifiestan localmente.
No parto de soluciones estandarizadas. Leo capacidades, vínculos, vacancias y escalas; luego diseño la arquitectura necesaria para que actores distintos puedan producir una respuesta común sin perder su autonomía.
Diseño dispositivos, roles, reglas y circuitos capaces de sostener cooperación entre actores con lógicas diferentes.
Analizo relaciones, escalas y capacidades para construir respuestas coordinadas frente a problemas complejos.
Integro economía, diseño industrial, innovación y conocimiento aplicado para fortalecer capacidades existentes.
Conecto docencia, investigación y práctica mediante proyectos reales, equipos interdisciplinarios y aprendizaje colectivo.
Mi aporte no consiste sólo en reunir actores. Diseño el marco institucional, el método y la secuencia que permiten pasar de una intención compartida a una capacidad colectiva verificable.
Impulsé la creación del Laboratorio de Arquitecturas Multiescalares en la Universidad Nacional de Quilmes para investigar, diseñar y evaluar dispositivos de articulación territorial.
Resultado: creación por Resolución 62/2026 y plan de trabajo 2026–2029.La experiencia regional reunió vínculos con 26 instituciones de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Hoy se proyecta como una infraestructura abierta para conectar nodos, información y capacidades.
Alcance verificado: 4 países · 26 instituciones · 2 vínculos institucionales en Paraguay.Dirijo un proyecto que articula a la UNQ y la Escuela Técnica N.º 6 de Remedios de Escalada con actores productivos para desarrollar formación, innovación incremental y prototipos aplicados.
Vigente: talleres, capacitación, diseño, prototipado y transferencia de conocimientos.
Cada dispositivo conserva su autonomía y función. Juntos muestran una trayectoria que pasó de coordinar proyectos puntuales a construir infraestructura estable para investigar, conectar, articular y transferir.

Laboratorio de Arquitecturas Multiescalares. Investigación-acción, gobernanza territorial y diseño de dispositivos multiactorales.
Creado por Res. 62/2026 · UNQ
Red de Educación, Producción y Multiescalaridad Estratégica. Una infraestructura internacional de cooperación y aprendizaje colectivo.
En formalización interinstitucional
Programa que transforma problemas complejos y capacidades dispersas en proyectos articulados, con anclaje público y territorial.
Proyecto de programa institucional
Unidad de Asistencia y Resolución de Articulaciones Estratégicas. Canal para asistencias técnicas y servicios a terceros.
En proceso de creaciónLas iniciativas pueden originarse en cualquiera de los dispositivos y no necesitan activar a todos. La arquitectura se adapta sin perder coherencia.
La tesis de grado inicia una línea de trabajo que todavía organiza mi práctica: convertir conocimiento público en capacidad territorial.
Dirección de iniciativas de desarrollo local, cultura, educación e integración fronteriza. El proyecto universidad–escuela técnica–industria continúa en ejecución hasta 2027.
Co-dirección del Plan Estratégico de la triple frontera entre Argentina, Brasil y Uruguay y articulación sostenida con municipios, escuelas y universidades.
REPEME conecta capacidades de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. TrHelix, LABAM y UARAE condensan aprendizajes acumulados en dispositivos complementarios.
Dirección de LABAM, doctorado en Estudios Territoriales y una agenda de investigación sobre fragmentación, capacidades y resiliencia territorial.
La docencia no acompaña al trabajo territorial: forma parte de él. Los proyectos reales se convierten en problemas de aprendizaje y el conocimiento académico vuelve al territorio como capacidad instalada.
Director del LABAM, Departamento de Economía y Administración de la Universidad Nacional de Quilmes. Plan de trabajo 2026–2029.
Director del proyecto de coordinación horizontal entre UNQ, Escuela Técnica N.º 6 y actores productivos para formación, innovación y prototipado.
Investigador UNQ, doctorando en Estudios Territoriales y evaluador externo de proyectos I+D.
Docencia de grado y posgrado en UNQ y UNDAV; dirección y evaluación de trabajos finales.
Mi agenda aborda integración regional, gobernanza territorial, competitividad industrial y arquitecturas multiescalares. La investigación funciona como soporte crítico de la acción, no como una etapa separada.
Trabajo aprobado · II Congreso Nacional de Innovación Universitaria
Coautor con Nahuel Oddone · FLACSO Ecuador
Capítulo en Fronteras en construcción
Coordinador y autor · Universidad Nacional de Quilmes
Trabajo con universidades, gobiernos, organizaciones y sistemas productivos que necesitan ordenar capacidades dispersas, construir acuerdos y transformar una agenda compleja en proyectos realizables.
Buenos Aires · Argentina · Trabajo local, nacional y regional con vínculos en Brasil, Paraguay y Uruguay.